基于OBE理念的高校高等数学价值机理与教学策略

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[中图分类号］G642 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）12-0093-04

随着高等教育的不断发展与变革，对人才培养质量提出更高要求。OBE理念应运而生，其聚焦于学生学习成果，强调以预期学习产出为导向反向设计课程与教学。高校高等数学作为一门基础性、工具性学科，在整个高等教育课程体系中占据关键地位，然而传统高等数学教学在一定程度上存在与学生专业需求脱节、教学方法单一等问题。（剩余6956字）

试读结束

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