基于“1+x”证书制度的应用型本科课证融通教学路径研究

——以儿科护理学为例

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[关键词] 证书制度；应用型本科；课证融通；儿科护理学；人才培养

[中图分类号］G642 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2025）12-0109-04

一、引言

随着我国教育改革不断深化，应用型本科教育逐步成为高素质、技能型人才培养的关键途径。在这一背景下，如何让职业教育与本科教育融为一体，提高应用型本科人才的实战技能及职场竞争力，已然成为教育界关注的焦点。（剩余6666字）

试读结束

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