“双高”背景下基于校园健康管理项目的产教混合式教学改革探索

——以健康管理学课程为例

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［摘           要］  通过健康管理学课程的教学改革探索实践，肯定了基于校园健康管理项目的产教混合式教学在学生素质提升、教师能力提升、学校专业发展、企业专业发展、师生健康促进等多方面取得的成效，同时发现了其中存在的不足并找到了今后努力的方向，为实现校企共建共赢的良性循环模式提供参考借鉴。（剩余7005字）

试读结束

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