需求视角下高职院校融入社区老年教育的路径探索

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［摘           要］  社区老年教育已成为老龄化时代的核心议题之一。高职院校作为老年教育重要的力量，地位日益凸显。目前高职院校融入社区老年教育存在众多困境。基于需求视角，以广州为例，在对老年居民参加社区教育的目的、课程类型、场所、受教育方式和学习方法等偏好特征，以及阻碍因素展开调研与分析的基础上，对高职院校融入社区老年教育的路径进行探索，成果可为高职院校融入社区老年教育提供借鉴与参考。（剩余5852字）

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