知识社会学视域下高职院校辅导员数字化能力提升路径研究

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［摘           要］  知识社会学作为研究知识与社会相互关联的理论与方法，提出知识社会性的命题，为辅导员数字化能力提升提供了新思路。依据知识在不同场域中的表达形式与内涵，厘清高职院校辅导员职业能力在不同知识场域中的逻辑关系，以数字化提升专业化，提出辅导员在教学、科研、业务等方面的具体实施路径，从而全面提升辅导员数字化能力。（剩余6707字）

试读结束

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