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［摘 要］ “双导师”协同育人模式是我国职业教育产教融合深化的需要，也是“全员育人、全过程育人、全方位育人”现代教育理念的实践载体。高职托育专业培养高质量托育人才的关键在于打造教育与技术双一流的新型“双导师”团队，构建人才培养共同体。（剩余7334字）
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高职托育专业“双导师”协同育人模式实践效果提升路径探索
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