数学建模融入应用数理统计中的案例教学研究

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［摘           要］  应用数理统计是工科研究生培养过程中一门重要的应用类数学公共课程。针对应用数理统计课程教学中存在的教学模式单一、工程实践能力不强等问题，探讨了新工科背景下数学建模融入应用数理统计课程中的递进式案例教学，以数学建模赛题为基础，按照课程知识点将其设计成多个部分组成的螺旋递进式案例，并与传统教学的效果进行对比，结果显示，案例教学组的课程成绩、满意度要显著优于传统教学组。（剩余5938字）

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