新时代高职教育研究的重要领域

——基于高职教师角色研究文献述评

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［摘           要］  通过梳理近十年“高职教师角色”研究文献，从角色定位、角色冲突及重塑路径三个主要维度进行分析归纳，总结出其研究价值在于为高职教师提供更加全面、科学的职业发展思路和方向，同时也发现上述研究存在一些不足，如缺少教育类型的划分，忽略了教师自身心理及个体因素的作用，停留在理论建议阶段，实证研究不足等，并对新时代高职教师角色重塑的研究方向提出针对性建议，以促进高职教育的高质量发展。（剩余6885字）

试读结束

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