对分课堂模式在人体发育学课程教学中的应用实践

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[摘           要]  目的：将对分课堂教学模式应用到人体发育学课程教学实践中，探究其应用效果。方法：选取湖南中医药大学95名大学生作为研究对象，实验组和对照组分别采用对分课堂教学、常规传统教学。结果：课堂评价显示，实验组学生的注意力集中程度、学生发言意愿与质量、小组讨论氛围均优于对照组。（剩余4287字）

试读结束

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