“三教”改革视域下模块化教学应用于高职大学英语教学的探究

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[摘           要]  《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”（教师、教材、教法）改革的任务。目前高职院校大学英语教学不适用实际工作岗位的需求，有必要采取模块化教学，在教师的培养、教材的选用、教法的选择方面融入模块化教育思想进行改革，解决高职大学英语教学中“谁来教、教什么、如何教”的问题。（剩余5412字）

试读结束

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