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[摘 要] 超星学习通是一个综合性的移动学习平台,对日语教学有一定的促进作用。其互联网的共享性会给学生造成娱乐性学习的“假象”,激发他们的学习兴趣。然而,签到和互动等功能并不适用于小班授课。从复杂性科学的视角反思超星学习通,发现它能够辅助教学改革,增加教学兴趣,提高教学信息化,但无法直接形成教师和学生的创造性思维。(剩余5045字)
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超星学习通在日语教学中的应用研究
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