乡村教师积极职业意义感的建构

[摘           要]  积极职业意义感不仅是乡村教师生存的前提条件，也是乡村教师职业发展的内在动力。要充分调动教师的教学热情，丰富教师的智慧。回到教育本源，乡村教师的归属感才会产生;乡村教师的自我效能感才会给他们成就感;实行社会主义基本价值观念，能增强乡村教师的归属感，并激发其专业后继力。（剩余3681字）

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