艺术类学生英语教学探究之“学科内容带入法”

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[摘           要]  在我国，艺术类学生，尤其是音乐舞蹈及美术等专业学生的英语水平较低，英语成为艺术类学生的老大难问题。艺术类学生在教材选用上没有较为统一的标准，基本上都是和普通专业使用同样的教材，让学生颇为吃力，进而兴趣大减。（剩余3872字）

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