情境赋能·游戏驱动：水平一跳跃教学的实践探索与素养培育
中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）08-0052-03
在2025年东北三省一区中小学体育与健康教学观摩展示交流活动中，笔者执教了水平一（二年级）《跳跃与游戏》一课，现将本课的设计思路与意图与大家分享交流。
一、设计理念
以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”教育理念；落实“教会、勤练、常赛”要求，秉持以生为本、知行合一的理念。（剩余3869字）
