“学练三个一”理念下问题化教学的实践探索

——以水平五《排球移动垫球组合练习方法2：多人移动垫球》为例

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中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1004-7662（2025）08-0031-02

浙江省教育厅教研室提出了针对体育课堂教学转型的“四化”要求，即教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化。其中教法学法问题化旨在改变以往的“灌溉式”教学，借问题启发学生，激发学练内驱力，达成知识正迁移，做到学以致用。（剩余2729字）

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