《“蛙泳腿”陆上练习与比赛》一课的教学设计与实施
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游泳运动对小学生的身心健康发展具有积极作用。它不仅能够增强学生的心肺功能、肌肉力量和身体协调性，还能培养学生的勇气和自信心，以及在水中的自救能力。然而，小学游泳课教学在实践中面临着诸多挑战，如学生个体差异、场地安全保障等。在2024年江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功大赛（小学体育与健康）中，笔者在课堂教学实践课比赛环节执教了水平二（四年级）《“蛙泳腿”陆上练习与比赛》一课，自制辅助器材、丰富教学方法，旨在提出有效的教学质量提升策略，为小学游泳课教学提供参考与借鉴。（剩余3804字）