初中体育品德进阶性评价研究与实践

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］把体育品德列为体育与健康课程要培养的三大主要核心素养之一，并明确体育品德是“指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育伦理，以及形成的价值追求和精神风貌”。笔者根据进阶性评价的要点，分阶段、分维度设计指标，以对学生进行更合理的体育品德素养评价。（剩余2759字）

试读结束

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