基于信息科技新课标的跨学科主题教学设计与实施

——以“在线数字气象站”项目为例

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摘要：《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确了不同学段包含的内容模块和跨学科主题两大部分，强调了跨学科主题的核心地位。因此，本文以“在线数字气象站”项目为实证研究对象，详细阐述了该项目的设计及实施过程。同时，通过对具体教学实践的深入分析，作者提出了一系列策略，旨在利用跨学科教学提升学生的信息素养。（剩余3325字）

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