基于CBL的学习理念的模型设计与意义

——以智能声控为例

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摘要：本文以CBL学习理念为基础，设计了在人工智能教育中培养创新思维的理论模型，并以智能声控为例开展教学实践，以此来探究CBL学习理念指导人工智能教育的实践意义。

关键词：人工智能教育；创造性思维；教学设计

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）22-0047-04

人工智能教育课程是针对中小学生开展人工智能科普教育的课程，对培养创新思维有着较高的实践价值。（剩余4143字）

试读结束

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