美国提升教师数字化学习能力的政策、实践与启示

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摘要：美国针对教育过程中涉及的所有教育主体均颁布了相关标准、计划以及指南，以明确其发展方向，且在课前、课中、课后全程为教师数字化学习提供支撑与帮助。本文通过分析美国相关政策与实例，从中挖掘经验，为我国教师数字化学习能力和数据素养的提升提供参考。

关键词：数字化学习；教师数据素养；ISTE标准；OET；教育技术决策力

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）18-0087-04

全员：美国提升教师数字化学习能力的政策

美国教育部由教育部教育技术办公室（Office Of Educational Technology，简称OET）统筹，结合国际教育技术协会（International Society for Technology in Education，简称ISTE）颁布的ISTE标准，从教育领导者和教育工作者两类教育主体出发，提出标准与要求。（剩余3525字）