基于PBL模式的高中生计算思维能力培养实践研究

——以《while循环的应用》为例

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摘要：本文聚焦于PBL模式下高中计算思维能力的培养，在对“PBL”和“计算思维”概念内涵研究的基础上，展开教学案例设计与课堂实践，并立足于教学实际，提出基于PBL模式的高中生计算思维能力培养实践策略与路径。

关键词：PBL；计算思维；能力培养

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）18-0047-04

《普通高中信息技术课程标准（2017版）》（以下简称“新课标”）提出要发展学生的计算思维，并鼓励学生在不同的问题情境中，运用计算思维形成解决问题的方案。（剩余3820字）