大数据背景下 混合式教学设计与实践研究
——以“银行信贷实务”课程为例
打开文本图片集
摘要：本文基于“银行信贷实务”课程的混合式教学实践，针对学生角度和教师角度进行线上线下教学设计，并从课前、课中、课后展开学习环节分析、教学效果分析、学习行为分析，以期能够运用混合式教学模式提高学生的学习效率。
关键词：混合式教学;教学设计;信贷实务;线上线下
中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2021）18-0098-04
● 开展基于大数据的混合式教学的背景
信息技术的发展为教育提供了信息化手段与工具，传统课堂逐步走向数字化课堂。（剩余4010字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。