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从三重境界透视 信息技术课堂教学真假热闹

笔者在观摩小学信息技术六年级下册《智能家居》一节课时,整节课课堂气氛活跃,表面看是一节较为热闹,师生互动和谐的课堂。但是这样热闹的课堂到底是真热闹还是假热闹?学生略经思考便能获得胜利喜悦的课堂真的是一节好课吗?王国维认为,古今之成大事业、大学问者,必经过三重境界。在课堂上,学生也很有必要经历这样的三重境界。(剩余2396字)

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