智慧课堂下的核心素养培育实践探究
——以小学数学《线段、直线和射线》为例
信息技术是现阶段最常见的辅助教学手段，其“图、文、声、像”等功能可以使抽象的问题具体化，复杂的问题清晰化、静态的结论过程化、从而促进学生深度学习，发展学生高阶思维。下面，笔者以西师版小学数学四年级上册《线段、直线和射线》一课为例，谈一谈如何利用信息技术优化教学过程，培育学生核心素养。
课 例 呈 现
● 游戏导入，提高学习兴趣
游戏引入，让学生通过操作的方式，观察、了解、探究含有线段、直线、射线的画面，为从实物中抽象出几何图形做好铺垫。（剩余1633字）
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