在深度学习中培养学生高阶思维

——以“‘蒲丰实验’算法实现”项目学习为例

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在高中信息技术教学中，以项目为基础，通过深度学习，可以培养学生的高阶思维能力。高阶思维是高阶能力的核心，主要指问题求解能力、批判性思维能力和创新应用能力。浙江省在信息技术选考试题中，力求依托真实情境，考查学生在真实情境中分析问题、综合运用知识解决问题的能力，问题的解决需要学生从深度学习中获得分析、综合应用、解决问题、迭代优化的能力，而项目学习为深度学习提供了极佳的平台和途径。（剩余2847字）

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