人工智能教育居家分层教学实践与探索
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在小学阶段，人工智能教育的首要目标是让学生充分体验人工智能，了解人工智能在生活中的应用，激发学生学习、探索人工智能的兴趣。因此，不必给人工智能基础教育设置过高的技术门槛。在新冠疫情期间，笔者一直在研究和实践如何利用云平台普及人工智能编程专项教育，但进入后疫情时代，笔者有了以下困惑：随着新生的加入，如何设置分层系列课程，让不同基础的学生都有收获？如何跨学科整合、开发STEM基础课程，提升学生的多学科综合学习能力和计算思维能力？如何针对居家条件设计人工智能专项课程，提升学生人工智能编程素养？针对以上三个问题，笔者又进行了研究和实践。（剩余1648字）
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