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【摘要】人工智能时代使学生获取知识与技能的途径更加丰富，也对学校教育提出了更高的要求。就初中数学而言，教师需要建构大单元教学的意识，从单元整体架构的维度、建构大单元的目标和策略、锁定各个课时的目标和策略等方面着手展开教学，以此实现核心素养培育的真正落地。
【关键词】大单元；初中数学；核心素养
当前素质教育时代更加注重培养学生的素质，促进学生健康成长、积极学习。（剩余3305字）
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核心素养视角下的初中数学大单元教学
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