支架式教学在英语整本书阅读教学中的实践
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【摘要】在整本书阅读教学中，教师运用情境支架导读，结构支架寻主线，内容支架凝主题，语言支架促思维，评价支架促习得，通过教师导读、学生自主阅读、同伴共读和小组阅读展示等英语整本书阅读活动，促进学生核心素养的发展。
【关键词】支架式教学；整本书阅读；同伴共读
初中英语学科2022年版新课标倡导主题引领下的广泛阅读、深入阅读和整本书阅读，促进学生的英语语言能力、思维品质和文化品格的提升，促进学生英语核心素养的发展，适应未来阅读教学发展方向的需要。（剩余5761字）
