基于大观念的小学英语单元整体教学实施建议

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【摘要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出了以主题为引领选择和组织课程内容的课程理念，建议教学实施要强化素养立意，加强单元教学的整体性。以外研版小学英语六年级上册Module 3为例，从主题引领、目标导向、活动推进和评价伴随等方面展开，探讨基于大观念的小学英语单元整体教学的具体实施建议，改进教学模式，促进学科核心素及学科育人目标落地课堂。（剩余5332字）

试读结束

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