高三生物微专题复习教学
—以“细胞的生物膜系统”为例
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【摘要】以“细胞的生物膜系统”一节教学为例，基于生物学科核心素养，阐述运用微专题展开的高三生物二轮复习教学过程，复习模式为：构建知识网络—创设问题情境，提炼核心知识—典例分析—真题训练—评价与反思，目的是激发学生的求知欲和学习兴趣，提升学生的生物学科核心素养，提高复习效率。
【关键词】细胞生物膜系统；核心素养；微专题复习教学
新课标提出了“发展学生生物学科核心素养”理念，在高三生物复习教学过程中也要落实核心素养的培养。（剩余5200字）
