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【摘要】识字教学是小学语文低年级课程的主要内容，教师要充分重视识字教学，科学确定课时目标，运用情境教学法、图文教学法等多元化识字教学方法优化识字教学，培养学生的语文学科核心素养。
【关键词】低年级识字教学；情境教学法；图文教学法；多媒体教学法
识字教学是小学语文教学的重要内容，尤其是低年级识字教学，只有让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，才会激发他们学习的欲望。（剩余3165字）
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优化小学低年级识字教学的策略
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