基于支架理论的高中英语读后续写教学研究

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【摘要】在英语续读续写教学中，将支架理论运用于读后续写的各个教学环节中，在阅读材料和学生写作之间搭建“桥梁”，让学生在读—写—评一体化教学中构建续写能力。

【关键词】支架理论；读后续写；教学模式

“支架”原指在房屋建造中搭建的脚手架。支架理论重在强调它在任务完成过程中的支撑、辅助、牵引作用，在目标与现有水平之间搭建桥梁。（剩余3758字）

试读结束

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