信息科技项目化实践助力STEM素养发展
—— 以“人脸识别物联测温仪”项目为例
【摘 要】本文以“人脸识别物联测温仪”项目为例，通过选题、构思、制作和优化四个环节，展示项目化实践开启真实情境下的建构与生长、引领跨学科学习和知识综合运用、促进多学科融入的技术实践方法，让学生体验约束条件下的工程创造，有效促进学生STEM素养发展。
【关键词】STEM素养；项目化实践；智能互联技术；信息科技
【中图分类号】G434 【文献标识码】B
【论文编号】1671-7384（2023）01-085-02
随着信息科技的迅猛发展，社会方方面面日益数字化发展、智能互联，知识经济、第四次工业革命呼唤创新型、复合型人才。（剩余3019字）