构建研修共同体 提升教师信息技术应用能力

—— 以百色市民族卫生学校为例

【摘 要】教育信息化建设是职业学校提升教学质量的重要支撑，教师信息技术应用能力提升是推动职业学校教育信息化发展的关键。百色市民族卫生学校从当前教师信息技术应用能力培养现状与发展需要及存在的问题出发，探索“研修共同体”教师培训模式，希望为民族地区中职教师信息技术应用能力提升提供可借鉴的路径。

【关键词】研修共同体;中职教师;信息技术;能力提升

【中图分类号】G434   【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2022）07-089-02

研究背景

近年来，教育部先后印发了《教育信息化2.0行动计划》《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等一系列文件，在为推动教育信息化发展指明方向的同时，也对新时代教师信息技术应用能力提升提出了新的挑战和要求。（剩余2691字）