“双减”背景下校本课程的构建与实施

—— 以“童心编程”课程为例

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【摘 要】“双减”政策强调要提升学校的课后服务水平和教育教学质量。首都师范大学附属玉泉学校为培养学生信息素养和创新思维，在课后服务中开设了“童心编程”校本课程，成为学生自主选课的热点。本研究落实当前“双减”政策要求，目标重在培养学生信息素养和编程思维，并以小学六年级编程课程主题模块“打败新冠”作为教学实践案例加以说明，对课程实践应用进行总结，力求为课后服务开展编程教育提供参考借鉴。（剩余3483字）

试读结束

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