“双减”背景下中学数学在线反思性作业设计

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【摘 要】2022年初，“双减”政策落地后的期末考试评析教学由学校集中面授转为居家在线学习。聚焦以期末试卷讲评为抓手的反思性作业设计策略，采用编码体系分析方法分析课例中师生行为，研究发现期末考试后的作业设计有效方法有：精准选择试题内容、明确作业目标、控制作业总量、区分作业难度、拟定反思要求，运用在线学习技术等;反思性作业可以支持在线教学师生互动，能够丰富在线课程资源，满足学生差异化学习需求，提升学习获得感。（剩余3468字）

试读结束

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