核心素养下小学数学高阶思维能力的培养策略

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随着教育改革的深入，核心素养成为小学数学教育的重要导向。高阶思维能力作为核心素养的重要组成部分，对学生未来的学习和发展具有重要影响。因此，在小学数学教学中，如何有效培养学生的高阶思维能力成为亟待解决的问题。本文结合五年级数学教学内容，从五个方面探讨具体策略，以期为小学数学教学实践提供参考。

一、创设问题情境，激发高阶思维

问题情境的创设作为培养学生高阶思维的有效途径，在五年级数学教学中发挥着至关重要的作用。（剩余2579字）

试读结束

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