鱼—渔—欲：递进式开展高中数学学科德育的策略

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数学，不仅是培养逻辑思维和创造性思维的基础学科，更是塑造学生道德观念和价值观的重要阵地。德育在高中数学教学中的融入，如同一束温暖的阳光，照亮学生成长的道路。如何以德育之光引领高中数学教学的新篇章，已成为目前高中数学教学的一项重要研究内容。本文从新课标出发，立足高中数学课堂内外的教学与活动，构建“鱼—渔—欲”递进式德育策略，促进高中生提升数学核心素养、发展道德品质、形成积极的价值观，培养全面发展的个体。（剩余2634字）

试读结束

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