新校园 (2024年03期) 电子版

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卷首语丨把优质教育资源的“蛋糕”做得更大

为满足人民群众日益迫切“上好学”的愿望，今年政府工作报告中提出要实施基础教育扩优提质行动。所谓“扩优提质”，就是要把基础教育的整体质量提得更高，把优质教育资源的“蛋糕”做得更大，让整个教育的发展成果和人才培养的能力更多、更公平地惠及适龄儿童...

治校经略丨共耀未来：共生教育下的生命闪耀之路

山东省威海市文登区金山中学由清华大学建筑设计院设计，占地76882平方米，总建筑面积68139平方米。规划48个教学班，设2400个学位。2022年9月正式招生，现有两个级部21个教学班，89名教职工。这所崭新的现代化学校扎根文登大地，顺应...

治校经略丨落实“两翼多层”助力全面发展

济南高新教育近十年，是华丽蝶变的十年——从基础薄弱到全面提升再到引领全市教育发展。这十年，高新教育执光开路，锐意改革，提交了一张张完美答卷。特别是近两年“两翼多层”理念的推进与实施，拓宽了学生全面、个性化发展的路径，促进学科均衡发展，让教育...

治校经略丨构建“五力”校本教研体系，推进学校高质量发展

随着课改的不断深化，育人为本导向的课程实施和核心素养导向的课堂教学成为必然。滨州实验中学是一所建校只有9年的年轻学校，面对诸多新的挑战，学校积极运用系统思维，体现“情怀—理念—内容—机制—评估”全要素，注重专家、教师、学生的多主体参与，围绕...

教育观察丨大概念教学浅谈

大概念教学可以追溯到20世纪50—60年代期间的“认知革命”。布鲁纳是这一运动的领导者之一，他主张应该教授“大结构”或“大概念”，而不仅仅是事实和技能。进入20世纪后半叶，大概念教学开始在美国教育改革运动中被广泛探讨和实施。90年代至今，大...

教育观察丨数字化转型背景下智慧学校打造策略研究

学校数字化转型是适应社会发展和教育改革的需要，也是为了更好地满足学生和教师的需求，提高教育质量和管理效率的重要举措。 一、学校数字化转型内涵 数字化校园建设是教育现代化的重要内容，也是学校发展的必然趋势。相较于常规管理模式，学校数字化转型包...

教育观察丨职业院校教师信息化教学能力现状与发展对策研究

随着科技的发展和知识经济时代的到来，信息技术不断地向各个领域渗透，无论是劳动密集型产业还是高新技术产业都要求劳动者对自身的知识、技能结构不断地做出调整。职业教育的培养目标是培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。基于这一点，加快职业院校教师...

聚焦“双减”丨“双减”背景下持续深化作业改革的思与行

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中指出：“学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更加回归校园。”在“双减”背景下，持...

聚焦“双减”丨“双减”背景下科技赋能初中体育教学的研究与实践

“双减”政策的落地实施进一步推动了传统课堂提质增效，而以科技赋能初中体育教学则为“双减”政策落地实施提供了一定的保障。科技影响并改变着体育教育理念和教学方式，初中体育教学要在积极贯彻落实落细“双减”政策下，通过创新课堂形式、改革教学模式等方...

教学纵横丨炼字入境 品味诗情

古诗词，似乎一字一词皆关乎情与景，慢嚼细品总感觉言近旨远、情韵无穷，这也正是古诗词的魅力之所在。在古诗词的鉴赏、教学之中，试窥见古诗词之美，需要教师创设炼字情境，引导学生展开积极的语言实践和赏析实践，通过炼字教学，带领学生品味诗词语言，步入...

教学纵横丨把握《说“木叶”》语言的精妙性、暗示性及联想意义

在教学部编版高中语文必修（上）第三单元课文《说“木叶”》时，应引导学生深入品味语言的精妙性与暗示性，以及对联想意义的探讨，围绕这三点进行讨论。 一、品味语言的精妙性 《说“木叶”》中提到，“诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多...

教学纵横丨“双减”政策下构建初中道德与法治高效课堂浅析

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，至今已有两年多的时间。构建高效课堂，是落实“双减”政策的重要举措。本文结合教学经验，就如何构建初中道德与法治高效课堂谈几点体会。 一、课前进行...

教学纵横丨指向深度学习的小学语文教学探析

目前，小学语文教学对于深度学习理念的落实，正被以下三种课堂问题所阻碍。一是缺乏学生合作的教为中心问题，以教师为核心开展教学，生生之间基本没有交流。二是缺乏情境创设的知识灌输问题，无视语文课程的人文性与生活性，片面强调枯燥训练，使得语文教学失...

教学纵横丨核心素养视角下小学语文学习兴趣与自主学习能力的培养

素质教育是时代发展的召唤，是教育改革发展的需要。从事教育教学的一线教师，应始终把课堂教学质量作为自己的生命线，视课堂教学为实施素质教育的主战场；在课堂教学中，始终把学生的发展放在首位，以培养学生创新能力为重点，借助各种先进的教学媒体，创设轻...

教学纵横丨从李斯其文到李斯其人

《谏逐客书》作为一篇重要的古代文学作品，其文本解读具有多重层面的视角。本论文将从两个不同但相互关联的角度对这一文本进行深入研究。首先，我们将聚焦于分析李斯在文中所展现出的文学特点，如善用比喻、文采斐然。通过这一视角，我们将探讨《谏逐客书》在...

教学纵横丨人物性格、称谓与伏笔

《鸿门宴》是高中语文必修（上）第一单元的课文，其情节和人物塑造充满着深刻的内涵和历史背景。通过对这篇文章的多角度解读，我们可以更深入地理解其中的人物性格、称谓和伏笔，从而拓展对整个文本的理解。在这篇论文中，我们将从三个不同的视角出发，探讨《...

教学纵横丨数字化实验助力培养高中生探究创新能力

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，化学实验是科学探究的一种重要途径。化学实验教学不仅可以锻炼学生正确使用仪器设备的能力，而且可以提高学生优化实验的能力，进而提升学生设计实验方案的能力。从更深层次上讲，它有助于学...

教学纵横丨项目化教学在小学道德与法治教学中的应用探究

项目化教学是一种以学生为中心、以项目为导向的教学方法，它强调学生的主动参与、实践探究和问题解决能力的培养。本研究旨在通过对项目化教学的理论基础和实践案例进行分析，探讨其在培养学生的道德素养、法治意识和社会责任感方面的有效性，为项目化教学在小...

教学纵横丨例析项目式学习在初中信息科技教学中的应用

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指出，核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。项目式...

教学纵横丨论语文经典名篇阅读的有效方式——文本细读

从近几年的中高考中我们可以窥见：得阅读者得语文。为什么这么说呢？因为阅读指向的是语文素养，而语文素养高的学生，足以轻松“拿下”一张语文试卷。著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“要使得学生变聪明起来的方法，不是补课，不是加大作业量，而是阅读、阅读...

教学纵横丨浅析小学语文识字方法与路径

中国文字承载着中华文明，记录着历史，是中华文明得以生生不息延续至今的重要载体，也是我们了解过去、知晓未来的有力工具。对于小学生来说，汉字是小学阶段阅读和写作的基础，是带领他们开启知识大门的钥匙。怎样科学引导、利用有效的方法与路径来带领学生学...

教学纵横丨新课标背景下小学语文挑战性任务设计策略探究

挑战性任务在语文教育领域中日益受关注。在理解挑战性任务之前，首先需要明确任务的本质。任务不仅仅是学生要完成的工作，更是一种社会生活话语，具有责任和目标。语文学习任务则包括主体行为、预期结果、人际关系、时空情境、语言文字活动、育人导向等六个要...

教学纵横丨初中语文模仿名篇开展作文教学探究

南宋著名理学家朱熹曾说过：“古人作文写诗，多是模仿前人而作，盖学之既久，自然纯熟。”现代著名作家茅盾也说过：“模仿是创造的第一步。”初中语文教材中的文章大多是名家名篇，这对学生提高思想境界、提升写作水平都有不可估量的价值和重要的借鉴作用。笔...

教学纵横丨“教—学—评”一体化在小学习作教学中的实施路径

习作教学一直是广大教师教学的难点。在习作教学中，有些教师为了让学生创意表达，不敢“过多拘禁”学生的思维，于是“放手”让学生自由表达，学生不知道为什么而写，更不知道自己到底写得如何，导致习作教学处于一种无效率或“一刀切”的现状。《义务教育语文...

教学纵横丨精心设计，高效上好数学复习课

复习课作为数学课堂教学中的一种重要课型，对学生夯实数学基础知识、发展思维水平、增强运用数学知识解决问题的能力起着关键作用。然而，由于学生对复习课的学习缺乏新鲜感，以致上好复习课的难度大大增加。因此，如何激发学生的数学学习激情，成为教师备课时...

教学纵横丨鱼—渔—欲：递进式开展高中数学学科德育的策略

数学，不仅是培养逻辑思维和创造性思维的基础学科，更是塑造学生道德观念和价值观的重要阵地。德育在高中数学教学中的融入，如同一束温暖的阳光，照亮学生成长的道路。如何以德育之光引领高中数学教学的新篇章，已成为目前高中数学教学的一项重要研究内容。本...

教学纵横丨知其然，知其所以然

随着教育改革的推进，小学数学教学越来越强调对学生计算能力的培养。而计算能力的培养，不仅仅是让学生熟练掌握计算技巧，更重要的是让学生理解计算的内在逻辑，即“知其然，知其所以然”。本文旨在探讨如何在小学数学教学中提高学生的计算能力和数学素养。 ...

教师成长丨学博思远，思困学勤

细数时光，恍然已从青葱岁月穿梭到中年，在琐碎而又充实的从教路上，不敢有丝毫懈怠。我无悔当初的选择，无愧于教师这份职业。我坚持在学习、跋涉、探索、创新中不断提升自己的专业素养，在前行的每一步都坚守初心，让语文教学成为一场濡养学生生命的旅程。 ...

家校共育丨“家庭会议”策略在农村家庭教育中的实践路径与支持体系探索

2022年1月，《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施，将家校合作提到了前所未有的高度；2023年1月，教育部等十三部门又联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（以下简称《意见》）。《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为...

家校共育丨家校社协同育人视角下中小学生防溺水教育机制的创建与实施

人民网舆情数据中心发布的《2022中国青少年防溺水大数据报告》显示，我国每年有5.9万人溺水死亡，其中未成年人溺亡占比达95%以上。尤其对于中小学生来说，由于区域水域复杂多样、防溺水安全教育不到位等原因，每年所发生的溺水伤亡数据远高于大学生...

家校共育丨巧妙运用沟通艺术，彰显家校共育魅力

《中华人民共和国家庭教育促进法》明确了家庭、学校、社会的教育职责和责任边界，对积极探索有效的现代家校共育策略，切实提升家校共育水平，具有深远意义。传统的家校关系往往是分离的、独立的，而现在的教育模式更强调家校的互动和合作。为了实现这一目标，...

理班良方丨小学班级管理中心理健康教育策略分析

小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期，还并不具备良好的抗压能力，容易出现消极心理，产生心理健康问题，影响健康成长。班级管理是开展心理健康教育的重要途径，班主任不仅要重视学生的学习，更要认识到心理健康教育的重要性，采取对应措施，促进学生心理...

理班良方丨初中班主任专业提升策略探究

班主任是学校育人环境中最重要的人文因素，肩负着学校德育建设、班级管理、学科融合、家校合作、家庭教育指导等职责，其专业能力直接影响着学校德育发展、校风班风、教育教学质量、学生健康、家校共育等方面。鉴于此，本文将从班主任的角色定位及意识、有效工...

理班良方丨打造一间智慧教室

作为班主任，我一直梦想打造一间智慧教室。在这间教室里，学生与环境、 老师与学生、老师与家长，多种关系和谐共处，相互成全，向美而生，共同奔赴。在春晖小学的10年——在“以美育人，育美的人”的学校精神的感召下，在学校异彩纷呈的育人活动的感染下，...

艺术空间丨初中音乐课堂合唱教学的有效策略

音乐教育是美育的重要内容，是素质教育的重要方面。合唱教学是音乐课的一项重要内容，在音乐演出形式中，普及性最强、参与面最广，有其独特的优越性和推动性，能够直接地表现音乐作品中的情感，以此来带动听众的感受，激发其情感共鸣。 教而不思则浅，思而不...

课堂内外丨“双减”背景下小学体育家庭作业设计探析

在小学阶段，学生的作业压力相对较轻，体育课的开展情况相对良好，但仍有部分学生无法达到体能标准。调查发现，小学阶段体育教师很少为学生布置课后作业，仅有部分教师能够意识到布置体育家庭作业的意义，且受到文化课作业的影响，布置日常性的体育家庭作业较...

课堂内外丨“方寸之间的大自然——生态瓶微景观制作”跨学科项目式学习活动的设计与实施

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》首次设立“生物学与社会·跨学科实践”主题，提出“应整体规划跨学科实践活动，探索项目化实施”。跨学科学习是为解决一个真实的问题，运用不同学科的知识和方法，对问题产生整体理解。项目式学习是从现...

课堂内外丨“量规”在各类学习活动中的实践运用与探究

量规是对学生的学习过程或者学习成果进行评估的重要参考工具，例如：自主学习过程中的自主性表现，小组合作时候表现——参与度、贡献值等，以及评估一份习作的质量处于优、良、中、差的等级。在长期的教学活动实践中，我发现引导学生带上“量规”开展学习，学...