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“读万卷书，行万里路”，阅读是人类文明的起源，是每一个个体成长的起点。在小学古诗文教学中积极开展古诗文品读教学，有助于拓展学生的文化视野，使之感知不同历史时期的文化风情，拓展其知识面，实现与古代诗人的深层次“对话”。古诗文品读是小学生古诗文学习的入门之处，通过必要的品读教学，有助于循序渐进地引导学生参与古诗文学习，实现知识层面和精神层面的双丰收。（剩余4013字）
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小学古诗文品读教学的多重进阶策略
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