深度学习视域下的初中英语阅读教学策略探究

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深度学习是建立在情境基础之上的一种学习方法，主要考验学生新旧知识的迁移内化能力，考验教师对英语学科内容的有效整合和创新能力。在深度学习理论的指导下，我国各中小学教师积极地进行改革和实践，并对深度学习有了初步的了解和认知，但是大多数的教学都流于形式，忽视了对学生深度学习的指导。笔者以初中英语学科中的阅读教学为例，对教学中产生的一些具体问题进行了探究。（剩余2631字）

试读结束

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