课堂改革的探索与创新

——广西南宁市兴宁区“三量三有效”教学范式解码

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南宁市兴宁区于2010年便启动了有效教育改革，为此，笔者曾多次到兴宁区采访并深入课堂观摩与学习，并在《中国教育报》上作过长篇报道。令人欣慰的是，兴宁区的课堂教学改革一直在行进着，尤其是自2017年始，他们在不断进行教学方式和评价方式改革的基础上，研究出了属于兴宁本土特色的“336”思维课堂教学范式（“33”即“三量三有效”课堂教学理念，“6”是实施这一思维课堂的六个教学步骤），并且在广西壮族自治区多所学校广为应用。（剩余3654字）

试读结束

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