农村小学语文教学中学生书写审美意识的培养

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在义务教育均衡发展的政策支持下，农村地区的小学迎来蓬勃发展的生机。全面发挥各学科的育人功能，通过“五育并举”的课程改革推动教育改革，成为农村小学教师的共同使命。在此背景下，语文课程的人文性、工具性相统一备受关注，如何通过其人文教育功能引导小学生形成正确的审美品位、健全学生的审美情趣，成为培养学生语文学科素养的基本任务之一。（剩余2545字）

试读结束

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