科教育人：创新型人才早期课程培养的学校实践

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【摘 要】拔尖创新人才的培养是一项复杂而又艰巨的工程。在基础教育阶段，激发学生创新意识，发展创新思维，开展创新实践，培养创新品质，是学校创新人才早期培养的重要使命。学校应从课程改革的育人目标出发，寻找一条适切的创新人才培养的路径：以学生创新素养培育为导向，重点落实科学教育，弘扬科学家精神，开发指向学生以科学创新素养为主项的育人课程体系；探索指向学生创新素养的课程推进机制，重点优化科学创新思维的培养方法，提供创新实践的平台和项目情景；实施指向学生创新素养激发的课程评价模式，让富有学校特色元素的创新课程育人模式启智学生迈向未来。（剩余6850字）