小学劳动班本化跨学科主题学习的实施研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】跨学科主题学习是当今教育界研究的一个热点，它推动了基础教育课程的改革，是学生核心素养发展的重要抓手。而“劳动教育”的推进，关键在于整体培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质以及劳动精神，达成学生综合素质及自主素养的综合性培育。小学劳动班本化跨学科主题学习以培养“全面发展的人”为目标，以班级为实践单位，发挥劳动的育人功能，引导学生热爱劳动、热爱劳动人民，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（剩余3435字）

试读结束

目录
monitor