具身学习：小学科学教学促进创设联结的策略

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【摘 要】创设联结要求教师通过创设轻松的教学环境、浸润式编排教学设计，使学生能够主动建构新旧认知的联结，构建自己的认知体系。在科学学习中，学生需要打开多感官通道，这有利于创设联结的发生，而具身学习可以帮助学生感知世界、获取信息、加工信息、建构概念，迁移应用、形成观念，这在打开多感官通道中有着重要作用。（剩余3094字）

试读结束

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