指向真实性问题解决的小学英语单元任务设计

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【摘 要】真实性问题解决的教学不仅符合学生的认知规律，更是培养学生综合素质的有效途径。在教学中，教师应当深入剖析学生的生活经验、认知水平及内驱力，精心设计小学英语单元任务，引导学生面对真实情境，通过解决问题来深化知识理解。这些任务应具备真实性、可理解性、趣味性、可拓展性和挑战性等特点，让学生在实践中体验英语的魅力，提升综合素质，为未来的学习和生活奠定坚实基础。（剩余4297字）

试读结束

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