基于“教学做合一”，优化小学英语教学设计

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【摘 要】以“生活即教育，社会即学校，教学做合一”为理论依据，指导小学英语教学具有十分重要的意义。将“教学做合一”应用于小学英语课堂，结合英语新课标，指导教师课堂教学，优化教学设计，有利于实现真正高效的课堂。

【关键词】“教学做合一” 多样化 教学评价

一、运用“教学做合一”思想的适切性

在我国传统的教学中， 教育的重点着眼于知识的掌握，常常会忽视对学生动手能力和学科素养的培养。（剩余4233字）

试读结束

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