五育融合：科学素养提升的“推进器”
——以“地球上的水资源”单元的教学为例
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【摘 要】在实际教学中，小学科学课堂普遍存在着重教书、轻育人，重智育、轻德育的现象，体育、美育的渗透更是少之又少。从学生全面发展、整体发展和个性发展的角度看，五育融合将科学素养放大、拓宽，是实现全面育人的最优选择。
【关键词】五育融合 核心素养 教学策略
一、五育融合的意义
（一）国家层面
《中国教育现代化2035》进一步提出要更加注重学生全面发展，大力发展素质教育，促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合。（剩余3176字）