指向核心素养的信息技术与水墨教学融合

——以苏少版美术四年级上册“水墨改画”一课的教学为例

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【摘 要】基于小学中高年级水墨教学中出现的图像识读枯燥、美术表现匮乏、创意实践守旧、审美判断浅显、文化理解断层等问题，本文以苏少版美术四年级上册“水墨改画”一课的教学为例，采用了信息技术与传统水墨绘画相融合的教学方式，使学生的美术学科核心素养能力得到了提升。

【关键词】信息技术 水墨教学 电脑绘画 核心素养

如同当年摄影技术的发明一样，计算机图像技术的发明是人类艺术创作历史上的又一次飞跃性的革命，而当下的美术教学很大程度上停留在画一画、做一做的层面上，进而导致学生学科核心素养能力不足，教师更看重的是传统艺术技法上的传承，却没有将美术教育与当下的时代背景紧密地联系起来。（剩余3862字）